EL MUNDO DEL CHAT

El chat permite la comunicación sincrónica a estudiantes y maestros separados por distancias geográficas. Además, aporta a la comunicación rápida y eficaz para intercambiar conocimientos actualizados y experiencias de personas de diferentes culturas, lo que enriquece la forma de ver un mismo tema (Pólit, 2002).
Por otro lado, una de las desventajas es la incertidumbre sobre el tipo de persona con la que un usuario pueda tener interacción, ya que no todo el que entra a una sala de Chat, lo hace con un fin serio y educativo.
Con sus ventajas y desventajas, el Chat continúa siendo un medio con por lo menos tres usos educativos principales que son: la distribución e intercambio de información, el aprendizaje colaborativo y la socialización.
La efectividad del uso del Chat en la educación depende del tipo de actividad que se ejecute, el tiempo con el que se cuente, las reglas previas que se establezcan antes del intercambio de mensajes y el compromiso que tenga cada cual con su gestión académica.

MUNDOS VIRTUALES

Los Mundos Virtuales son entornos simulados en computadora, que representan la realidad. A los habitantes de estos mundos que interactúan se les conoce como Avatar. Los Ambientes que han reemplazados a las Salas, se presentan en Tres Dimensiones, en donde un Avatar puede pasar de un ambiente a otro; el medio de comunicación empleado es el textual, aunque ya existen Mudos Virtuales que permiten reproducir audio, vídeos y mostrar documentos e hipervínculos.

Características de los Mundos Virtuales
· Son Entornos donde los usuarios pueden construir sus propios ambientes o espacios.
· A los Usuarios se les conoce como Habitantes, los están representados por Avatares que están representados por formas humanas o caricaturas en 2D ó 3D.
· Presentan como medio de comunicación el Chat de Texto, existen Entornos que permiten la comunicación a través de Chat de audio y vídeo.
· La Economía esta presente en estos Entornos, con la posibilidad que los habitantes puedan vender y comprar sus propios productos (objetos), para ello cuentan con su propia moneda.
· La realización de Eventos se produce gracias a la participación de Universidades y diversas Empresas que publicitan e interactúan en estos entornos.
· La Educación se presenta actualmente a través de Conferencias, Talleres, Cursos y exposiciones.
Los Juegos abundan en estos entornos que conservan su forma de trabajo MultiUsuario.

Educación en el mundo virtual tridimensional.

La integración del Internet al sistema educativo ha enriquecido los procesos de enseñanza y aprendizaje. La gran cantidad de herramientas que esta tecnología pone al alcance de estudiantes y maestros hace mucho más versátiles estos procesos. Una de estas herramientas es el Chat.
El uso del Chat como recurso educativo, es cuestionable e invita al debate y sus ventajas y desventajas continúan siendo objeto de discusión en la comunidad académica.
Una de las ventajas que se ha señalado es que permite la comunicación sincrónica a estudiantes y maestros separados por distancias geográficas. Además, aporta a la comunicación rápida y eficaz para intercambiar conocimientos actualizados y experiencias de personas de diferentes culturas, lo que enriquece la forma de ver un mismo tema (Pólit, 2002).
Por otro lado, una de las desventajas es la incertidumbre sobre el tipo de persona con la que un usuario pueda tener interacción, debido a que no todo el que entra a una sala de Chat, lo hace con un fin serio y educativo.
Con sus ventajas y desventajas, el Chat continúa siendo un medio con por lo menos tres usos educativos principales que son: la distribución e intercambio de información, el aprendizaje colaborativo y la socialización.
La efectividad del uso del Chat en la educación es algo que dependerá del tipo de actividad que se ejecute, el tiempo con el que se cuente, las reglas previas que se establezcan antes del intercambio de mensajes y el compromiso que tenga cada docente con su gestión académica.
Bessie Rivera Figueroa

EDU-WIKIS

Con un Wiki es fácil desarrollar los contenidos de una asignatura entre todos. Es decir, el libro de texto dejaría de ser la herramienta base (a veces, única).
Es importante tener un plan para el Wiki antes de presentarlo en clase.
Apuntes de grupo: Al crear un grupo Wiki para tomar apuntes después de clase daremos la oportunidad a los alumnos para que compartan y comparen lo que han escrito.
Tormenta de ideas: Wiki para crear una versión en línea. Se puede plantear con toda la clase o en pequeños grupos, pidiéndoles siempre que envíen sus ideas sobre un tema.
Contribución a otros Wikis:
Considerar el mandar a la clase que contribuya en la wikipedia sobre un tema de clase. Es probable que se sienten motivados sabiendo que su artículo aparecerá publicado en un espacio público. Este tipo de trabajo tiene beneficios. En primer lugar, ofrece a los alumnos una motivación adicional para que lo hagan lo mejor que puedan porque saben que su trabajo será visto y criticado por un público diferente de su profesor.
En segundo lugar, puede funcionar como una actividad de resumen del material visto. Por último, los alumnos sabrán que su trabajo lo va a utilizar otra gente y que no va a ser sólo evaluado.
· Creación colaborativa de una revista o cuento
· Seguimiento de la evolución o aplicación de las normas de comportamiento acordadas.
· Creación colaborativa de un trabajo de investigación, cada grupo puede dar forma a su trabajo. Útil en grupos de trabajo con dificultades para reunirse presencialmente. Imagine que varios profesores dictan un curso todos podrían aportar sus contenidos respecto a un mismo tema en una página común.
Uso de un wiki de forma personal como cuaderno de clase o portfolio de alumno:
1. Cada alumno dispondrá en Moodle de un wiki de acceso personal y restringido.
2. El uso del mismo girará en torno a la resolución de actividades generales, creando nuevas páginas en su "Wikicuaderno" personal.
3. El profesor podrá realizar un seguimiento continuo de su actividad, revisando el wiki de cada alumno, estos podrán disponer de su trabajo centralizado con una página inicial a modo de índice.
4. El profesor podrá hacer correcciones en alguna página de actividad creada por ellos, usando un color distinto para resaltar su aporte o corrección.
5. Dependiendo de la configuración existente y de los grupos disponibles, se puede conseguir que los "wikicuadernos" sean visibles por el resto de compañeros.
6. Wiki: es la forma de crear conocimiento con la ayuda de mis compañeros de estudio.
7. El Wiki lleva un registro (historial) de aportes: + cuando le añadió algo al texto; - cuando le quitó, por considerar que sobraba su contenido.
Estos son los EDU-wiki!
Aprende algo más sobre el wiki!